Aktiviteter

I dette seminaret vil vi diskutere hvordan intelligenstester har vandret på tvers av landegrenser, bruksområder, profesjoner og fagtradisjoner. Hvordan har IQ-tester blitt tillagt betydning og legitimitet fra mellomkrigstidens første forsøk og frem til bruken av kognitive evnetester i dag? Hvem talte intelligenstestenes sak? Og hvilke formål hadde de?

Program:

1530: Velkommen. Erlend Hem, møteleder

1535: Å skille ut "sinker": intelligenstesting i mellomkrigstidens skole. Ageliki Lefkaditou, forsker, Universitetet i Oslo

1555: IQ-testing og tvangssterilisering: eugenikk, psykiatrisk ekspertise og rettsikkerhet i Norge i 1950-årene. Jon R. Kyllingstad, førsteamanuensis, Universitetet i Oslo

1615: Hvorfor ble bruken av en dårlig oversatt amerikansk IQ-test utbredt i etterkrigstidens Norge? Gard Paulsen, forsker, Universitetet i Oslo

1635: Pause

1650: Intelligenstesting i pedagogisk-psykologisk tjeneste: kontinuiteter og endringer. Håkon Aamot Caspersen, postdoktor, Universitetet i Oslo

1710: Panelsamtale og diskusjon med salen

Fri adgang. Ingen påmelding. Hjertelig velkommen til alle!

Seminaret blir også strømmet. En redigert versjon blir tilgjengelig etter seminaret.

Seminaret arrangeres i samarbeid med forskningsprosjektet I intelligensens tidsalder: Tester og målinger i historisk perspektiv, som er finansiert av Norges forskningsråd. 

Bilde: Deltest fra WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children III), verdens mest brukte IQ-test for barn og unge. Foto: Helge Brekke, Museum for universitets- og vitenskapshistorie (MUV), Universitetet i Oslo.